Slováci vnímajú matematiku ako najťažší školský predmet, no v rebríčku neobľúbenosti je až druhá – predbehla ju fyzika, tretia skončila chémia.
Za najťažší predmet v škole považujú Slováci matematiku, čo uviedlo 27,5 percenta z nich.
Ukazujú to výsledky prieskumu organizácie Erudo, ktorá sa venuje zatraktívňovaniu vzdelávania v oblasti STEM (skratka zo Science, Technology, Engineering a Mathematics, teda veda, technológie, inžinierstvo a matematika).
Prieskum bol realizovaný vo februári tohto roka na reprezentatívnej vzorke 1 000 respondentov z dospelej populácie Slovenska.
Zber dát mala na starosti agentúra MNForce.
Podľa výsledkov prieskumu je podľa Slovákov druhým najťažším predmetom v škole chémia, vybralo ju 19,7 percenta opýtaných.
Tretiu priečku obsadila fyzika s 18,5 percentami. Ďalších 16,4 percenta respondentov označilo za najťažší predmet v škole cudzí jazyk.
S výraznejším odstupom nasleduje slovenský jazyk, ktorý zvolilo 7,2 percenta opýtaných.
Za ním sa umiestnili dejepis so 4,7 percentami, biológia s 2,7 percentami, informatika s 2,1 percentami a 1,2 percenta opýtaných považuje za najťažší predmet zemepis.
Organizácia Erudo upozornila, že Slováci síce považujú matematiku za najťažší predmet, čo však neznamená, že je aj najmenej obľúbená. V rebríčku neobľúbenosti skončila na druhom mieste, za fyzikou. Tretie miesto obsadila chémia.
„Aj keď matematiku ľudia označujú za najnáročnejšiu, iba tretina ľudí ju vníma jednoznačne negatívne. Nejde o predmet, ku ktorému by ľudia mali odpor. Je skôr spájaný s náročnosťou a rešpektom,“ uviedol riaditeľ organizácie Erudo Marek Mansell.
Najväčšej obľube medzi Slovákmi sa teší zemepis, veľmi pozitívny vzťah k tomuto predmetu uvádzalo 28 percent respondentov.
Väčšina ľudí napriek vnímaniu matematiky ako náročnej, ju využíva pravidelne. „Tretina respondentov uvádza, že matematiku používa denne, ďalšia štvrtina niekoľkokrát do týždňa," uvádza organizácia Erudo.
Jej riaditeľ Mansell poukázal, že s matematikou ľudia prichádzajú do kontaktu prakticky denne, napríklad pri hospodárení s financiami, cestovaní, varení či práci s technológiami.
„Nejde o izolovaný školský predmet, ale o základnú zručnosť pre fungovanie v súčasnom svete,“ dodal.
Napriek tomu, že matematika bola respondentmi vybraná ako najnáročnejší predmet, väčšina z nich svoje zručnosti zhodnotila ako priemerné alebo dobré. Vo fyzike bolo toto hodnotenie negatívnejšie, približne tretina populácie sa v nej vníma ako slabšia.
Veľká časť respondentov zároveň deklarovala, že by sa v matematike chceli zlepšovať.
Sledujte Televízne noviny vo full HD a bez reklám na Voyo
